精益求精，言传身教，做学生的引路人
——记校优秀教师 杭卫星
杭卫星，江苏金坛人，中共党员，1972年6月出生，汽车与交通工程学院高级实验师，中心实验室主任、培训中心主任。2006年8月从常州奥迪4S站来到江苏理工学院汽车与交通工程学院担任汽车专业实训教师，他深受学生欢迎，“敬业”“亲和”“严谨”是他身上最鲜明的标签，从企业中来到学生中去，角色转换间，心未变、情亦然，杭卫星老师传道授业，用劳动与智慧诠释了“坚守平凡岗位，做学生引路人”的朴实道理。
学以致用，实践中锤炼学生技能
二十年来，杭卫星老师投身一线从事汽车服务工程专业实践教学。为了培养学生扎实的理论和较强实践能力，他和同事们不断推进教学改革创新，结合自己企业的维修经验，率先在全校实行了“理实一体化”授课模式，并认真分析该教学模式利弊，根据课堂教学效果进行实时改进，达到最佳教学效果。为了让“理实一体化”教学模式与我校实验条件协调，他和同事一起先后编写了“理实一体化”系列教材、教学项目单，并自制了多台套教学实验设备。在授课中他积极实施案例教学法和项目教学法，学生们不仅在实验室就能体验到工作场景，还可以按照检测步骤对故障进行分析与检测，在掌握理论知识的同时也增强了实践能力。
自汽车与交通工程学院“理实一体化”教学模式实施以来，得到了学生和同行专家的一致好评，为更好地适应我校应用型人才培养目标，学院仍在继续探索“理实一体化”教学模式，并不断丰富其内涵，服务学生成长成才，为我校应用型本科院校人才培养贡献自己的力量。杭卫星老师主持完成教育部线上建设课程1门，主持的《汽车车身控制系统》课程获批江苏省一流课程，编著撰写教材2部。
以爱为引，双向奔赴的师生情
冰心曾言：教育是爱心与情感的陪伴，它在生命的旅途中播撒希望，随时可能绽放。从教二十年来，杭卫星老师担任班主任十二年，每当毕业生回校来校看望他，他总是能一眼叫出他们的名字。同事们都讶异：为什么你的记忆力这么好？还能认出你的学生？他微微一笑，“因为他们是我的朋友”！
教书更要育人立德，这是塑造灵魂的综合性艺术，杭卫星老师的切入点就是“交朋友”。每当接手一个新班级，他先和学生建立平等的师生关系，是良师亦是益友，他经常与学生侃大山唠家常，聊家长里短，努力使自己与学生们心灵相通、感情交融，和他们一起成长，一起欢乐，一起建设这个小小的班集体。在学生间的人际关系相处上，他教育学生要互相尊重、互相爱护。虽然每个学生智力水平高低有别，性格情趣各不相同，但每个人的人格尊严是绝对平等的。他利用电话沟通、微信语音等多种家访形式，将班级每位学生的家庭情况、思想基础、智力发展、兴趣爱好、性格特点等详细做好笔记，以便更好地帮助他们解决困难。他爱每一个学生，特别是那些暂时落后的学生，平时细心观察他们的言行举止，挖掘其独特的禀赋与才能，以此唤起他们内在的荣耀感，驱散他们的挫败感。因为他坚信：总有一句话、一个动作、一个笑容……能让他们重新燃起希望。
“亲其师，信其道”，走进学生内心，赢得学生的信任，然后去教育学生，会收到事半功倍的效果；辛劳的付出终得回报，他多次荣获“优秀班主任”等荣誉称号，也是对杭卫星老师多年来辛勤耕耘的充分肯定和褒奖。
以研促学，匠心开辟传承路
杭卫星老师始终保持对学术前沿的敏锐洞察力，积极参与国内外学术交流，不断更新知识结构，展现出强烈的求知欲和探索精神。坚信科研应服务于教学，注重将科研成果转化为教学资源，通过实例教学、项目驱动等方式，提升学生的学习体验和实践能力。积极投身于科学研究，并取得了丰硕的科研成果。近年来，杭卫星老师利用自己的汽车专业知识和实践经验，在废旧汽车绿色资源化回收利用研究项目方面开展研究，主持参与横向项目5项，到账经费500余万元，指导学生获发明专利5项，发表科研论文多篇，作为指导老师指导学生积极参加“挑战杯和互联网+”大学生竞赛项目，并多次取得省赛二等奖、特等奖等成绩，指导学生多次获批省级大学生创新创业训练计划项目。在2017第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛江苏省选拔赛中，汽车学院杭卫星老师和化工学院童霏、王欣老师共同指导的《废旧汽车绿色资源化回收利用研究》作品获得特等奖，并成功晋级国赛，为我校赢得了荣誉。
同时，杭卫星老师积极参与汽车专业职教师资培训，认真做好教学和组织工作。近年来，先后多次参与国家级汽车运用与维修专业和省级骨干教师的培训。针对“双师型”教师培训目标，根据应用型教育的特点，率先实践“项目教学法”和“案例教学法”教学模式，做到理论与实践并重，在课堂教学过程中把理论知识与实践知识进行有机结合，一改传统教学模式，不但激发了学员的学习热情，而且能化抽象为具体，极大地增强了教学效果，曾获“职业院校教师培训优秀管理者”等荣誉称号，多次被培训学员评为“最受欢迎教师”。
面对评价，杭卫星老师表示工匠精神就是专注于自己做的事情，精益求精，把99%提高到99.99%，严谨敬业，欣赏自己的工作，在每一个细节中，体会做事的乐趣。而正是这种敬业钻研的工匠精神，让杭卫星老师对自己严格要求，不断学习新知识，培养新能力，立德行、长才干，真正做好学生成长的引路人。（供稿：汽车与交通工程学院）
